2019年6月17日，湖北大学田键教授团队教师及学生集体传达学习中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》（以下简称《意见》）文件精神，并交流了心得体会。

 田键教授首先带领大家认真学习并解读了《意见》的各项细则，指出国内当前的科研环境确实存在着《意见》中所提到的种种问题。《意见》中主要相关内容摘录如下：

 1、按照对科研成果的创造性贡献大小据实署名和排序，反对无实质学术贡献者“挂名”，导师、科研项目负责人不得在成果署名、知识产权归属等方面侵占学生、团队成员的合法权益。

 2、对已发布的研究成果中确实存在错误和失误的，责任方要以适当方式予以公开和承认。

 3、不参加自己不熟悉领域的咨询评审活动，不在情况不掌握、内容不了解的意见建议上署名签字。

 4、深入科研一线，掌握一手资料，不人为夸大研究基础和学术价值，未经科学验证的现象和观点，不得向公众传播。

 5、论文等科研成果发表后1个月内，要将所涉及的实验记录、实验数据等原始数据资料交所在单位统一管理、留存备查。

 6、科研人员同期主持和主要参与的国家科技计划（专项、基金等）项目（课题）数原则上不得超过2项，高等学校、科研机构领导人员和企业负责人作为项目（课题）负责人同期主持的不得超过1项。

 7、高等学校、科研机构和企业要加强对本单位科研人员的学术管理，对短期内发表多篇论文、取得多项专利等成果的，要开展实证核验，加强核实核查。

 8、科研人员公布突破性科技成果和重大科研进展应当经所在单位同意，推广转化科技成果不得故意夸大技术价值和经济社会效益，不得隐瞒技术风险，要经得起同行评、用户用、市场认。

 9、要身体力行、言传身教，积极履行社会责任，主动走近大中小学生，传播爱国奉献的价值理念，开展科普活动，引领更多青少年投身科技事业。

 田键教授指出，近年来，学术不端的现象时常见诸报端，引发热议。转变作风改进学风成为科技界和全社会的共同呼声。党中央、国务院对科研作风学风建设非常重视，党的十八大以来，党中央、国务院出台了加强科研诚信建设、深化“三评改革”、“扩大科研人员自主权”等一系列重要文件，着力形成以信任为前提、以诚信为底线、以评价为导向、以监督为保障的科技创新政策体系，营造良好的科研生态，为进一步改进作风学风奠定坚实的基础。

 会上，参加学习的老师和同学们针对《意见》中所表达的思想原则，并结合各自日常科研学习与工作的体会积极发表了个人见解，他们纷纷表示，将在今后的工作和学习中，端正工作学习态度，努力做到弘扬新时代科学家精神，加强作风和学风建设。努力提升各团队成员作为科研工作者的使命感及整个团队的科研竞争力，多出优质科研成果。